Hauxe izan da dena

Suhiltzaileek erabiltzen dituzten ibilgailu ezberdinak aztertzen ibili ginen: kamioia, motorra, itsasontzia, txalupa... Tokia eta egoeraren arabera batzuk edo besteak erabiltzen dituzte. Baina, guri gehien gustatzen zaiguna kamioia da!

Así que hemos ido construyendo nuestro propio camión de bomberos y, ¡el conductor eramos nosotras y nosotros!
Kamioiak denetarik dauka, noski! Sirena, mangera, eskailera... eta gure aurpegia gidari gisa!

Durante estos últimos días, nos hemos puesto manos a la obra con nuestro uniforme de bombero.

Así mismo, hemos tenido ocasión de conocer cómo actuar ante un posible incendio en el colegio. No está de más familiarizarnos con los pasos a seguir. Eta gure lagunei hau guztia azaltzera gelaz gela joan gara.

Leire told us about this blog...

... and we finished the last part of the thinking routine KWL.

As a great ending we played a new game . Using the pictures about cold and hot items, we had to catch the cold ones staying away from the hot ones. That had been easier if we wouldn't have our eyes covered...

Etxetik ekarritako gauzekin jolasteko aukera ere izan dugu.

Zelako sorpresa jaso dugun! Arratek kasko hauek eman dizkigu!

Y esto ha sido todo. Aquí terminan estas semanas de investigar, jugar y aprender cómo es el trabajo de los bomberos.

Abestiak dioen moduan, "handitan zer izango naizen jakin nahi baduzu, suhiltzaile bonbero, suhiltzaile bonbero, suhiltzaile bonbero izan nahi dut!"

Gora suhiltzaileak!

Gora JM-ko suhiltzaileak!

Hau izan da dena. Eskerrik asko zuen interesagatik. Ikusi arte!

Natura defenda dezagun!

Durante los últimos días, nos hemos dedicado a valorar la importancia de cuidar la naturaleza porque nos da mucha pena ver cómo los bomberos apagan fuegos en nuestros bosques.

Agustin Ibarrola eta Omako basoan berak egindako lan artistikoa ezagutzeko aukera izan dugu. Omako basoa Kortezubin dago (egunen batean bisitatu beharko dugu) baina, hara joateko paradarik izan ez dugunez, bideo polit bat ikusi dugu arbel digitalean.

Hemos comprobado que Agustín Ibarrola pintó unos árboles creando diferentes figuras geométricas, de animales y de personas, para expresar nuestra relación con la naturaleza. ¡Cómo nos ha sorprendido ver un bosque tan bonito!

Hori ikusita, guk ere Omako basoa egitea erabaki dugu. Lehenengo eta behin,  gure ikastetxearen ingurunea aprobetxatuz, kanpora atera gara. Zorte handia dugu natura hain hurbil izatean! Kanpoan, lurrean aurkitutako zuhaitzetako adar zatiak batzen ibili gara. Makiltxo txikiak saski baten barruan batu ondoren, gelara itzuli gara.

Posteriormente, hemos dejado que se sequen un poquito en clase ya que esos palitos serán los árboles en nuestro bosque. Pero queríamos hacer como hizo Ibarrola, así que nos hemos puesto a pintarlos. ¡Qué chulos han quedado!

Gure "zuhaitzak" margoztu ondoren, basoa egiten hasi gara: paisaia, belarra, hodeiak... eta material ezberdinak (kotoia, papera, kartulina...) erabili ditugu. Gauza guztiak kolaz itsasi eta gero, gure lan artistikoa bukatutzat eman dugu. ¡Nosotras y nosotros también queremos cuidar la naturaleza!

Leire read us a book about firefighters...

... and then, she introduced us some pictures (hot and cold) which we sorted on a Venn's Diagram.

Finally, we also created our fire truck. The first thing... FIRE!

Then, we went on with the truck.

Bukatzeko, soberan genituen makiltxoak erabiliz, gurpilak apaindu ditugu.

De momento, lo dejamos aquí. Pronto volveréis a tener noticias nuestras.

Sua etxean. Zer egin dezakegu?

Kaixo berriro. Arratek "Sua, suhiltzailea" izeneko antzerkia aurkeztu digu eta guk bere txontxongiloak egin nahi izan ditugu. Horrela, denon artean sua itzali dugu!

We worked on something different. Leire presented us a thinking skill called "Compare and Contrast". By means of this strategy we have organized and developed our ideas about firefighters better, by comparing and contrasting them with a superhero. It gave us tools to think flexibly.

We also learned what to do in case of a fire at home through a short film and a song.

In the hallway, we practised everything we learned before.

Besides, our classroom became a lab... we saw two experiments. The first one helped us understand that smoke goes up during a fire. Therefore, we had to crawl if we wanted to avoid breathing smoke.

The second one proved us the importance of water, not only to put fire out, but also to protect us. Here you are two balloons:

Finalmente, Arrate nos enseñó el número de teléfono que tenemos que marcar en caso de producirse una emergencia en casa: 1, 1, 2.

Ikusten duzuenez, primeran pasatzen ari gara. Tamelez, gutxi geratzen zaigu. Hala ere, adi egon. Laster itzuliko gara.